Kita Münster Handorf

Pädagogisches Konzept

Jedes Kind ist ein Individuum mit ganz persönlichen Stärken und Fähigkeiten. Wir holen es dort ab, wo es in seiner Entwicklung steht, fördern es individuell und begleiten es auf seinem Weg zum selbstständigen und selbstdenkenden Menschen. In unserer pädagogischen Arbeit legen wir viel Wert auf Bewegung, Selbstständigkeit, Partizipation, Experimentierfreude sowie sprach- und mathematische Bildung der Kinder. Regelmäßig unternehmen wir Ausflüge in die nähere Umgebung und in die Natur.
 

Seit Sommer 2020 sind wir eine zertifizierte PlusKita und freuen uns über die Unterstützung unserer Förderfachkraft. Diese kümmert sich besonders um Kinder, die der deutschen Sprache nicht oder nur zum Teil mächtig sind. Unsere erfahrene Inklusionsfachkraft begleitet Kinder mit Behinderungen liebevoll im pädagogischen Alltag, integriert sie in die Gruppen und fördert sie gezielt.

Durch unsere kürzlich im Jahr 2024 erhaltene Zertifizierung als Literaturkita können wir unsere Sprachförderung um literaturpädagogische Aspekte und Anregungen erweitern. Dies eröffnet zahlreiche Vorteile für die ganzheitliche Entwicklung unserer Kinder: Es ermöglicht uns, das Verständnis für Sprache und Kommunikation als wertvolles Gut zu erkennen und zu fördern. Die Kinder können in die Welt der Bücher eintauchen, ihre Fantasie anregen und ihr Interesse an Literatur weiter vertiefen. Darüber hinaus stärkt es ihre sozialen Kompetenzen und ihre Fähigkeit, Gefühle zu verarbeiten.
Durch das Einbeziehen von Büchern schaffen wir in unserer Kita zusätzliche Ruheinseln im Alltag und bieten den Kindern Anregungen für Gespräche, um sich auszutauschen und Werte zu vermitteln. Ein weiterer positiver Aspekt liegt in der Spiegelungsfunktion, bei der Kinder die Möglichkeit haben, sich mit anderen zu vergleichen. Zudem können wir durch unsere Literaturpädagogik zur Bildungs- und Chancengleichheit beitragen und den Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit Büchern vermitteln.
Auch das Vorlesen ist ein wichtiger Teil der Sprachförderung und Lesesozialisation. Des Weiteren bieten Bücher Zugänge zu Wissen, sie eröffnen aber auch soziale oder moralische Fragen und laden die Kinder somit zum Nachdenken ein. Außerdem können wir durch unsere Arbeit mit Bild- und Vorlesebüchern einen wichtigen Beitrag zu einer möglichst vielseitigen Lesesozialisation leisten und somit auch für mehr Chancengleichheit sorgen. 
Die enge Verknüpfung von literaturpädagogischer Arbeit und Sprachförderung ermöglicht es uns, die sprachliche Entwicklung der Kinder noch gezielter zu unterstützen und ihre individuellen Fähigkeiten zu begleiten.
 

Bei uns sind die Eltern gleichberechtigte Partner. Sie sind die Experten für ihr Kind, deshalb legen wir viel Wert auf eine vertrauensvolle Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Gelebte Erziehungspartnerschaft bedeutet für uns gegenseitiges Verstehen und Verständnis.